你要在高中實習心理師嗎? 來這邊是我的經驗談與常見QA~
以兼職作為背景喔~
第一個問題: 關於個諮，在高中的個別諮商時數是否穩定充足 ?
以我的經驗(私立高中)；同學地經驗(公立高中)，都是案量充足的，且兼職的門檻，我們學校是兩個個案(各自六次晤談)，也不是太艱難。
所以，蠻容易達標，而且還有可能超標喔。
第二個問題: 高中是否非自願個案比較多?
我一開始也會這樣想，但是實際我自己的經驗是沒有遇到非自願喔。
因為我待的學校會盡量把資源提供給有意願的同學。所以沒有意願學校也不會強求喔。
我自己遇到的高中生，我有三個個案，每個都蠻願意每周一節課和老師聊聊天，說說話的喔。
* 註：但我也是有同學有遇到非自願，是有導師轉介，整個學期都在嗯嗯嗯、不知道。
所以這可能就是看狀況了~
第三個問題: 是否晤談時間會比較受到限制?
晤談次數是否受限，這有可能但也不一定。
高中生都會用他們上某一堂正課的時間(像是國英數、體育之類的)，連續幾周跟實習心理師晤談。
這會讓他們那堂課就缺席了。像我的個案是用他的OO課，連續晤談了12次，所以等於OO課就少了12節。
但我的個案有和他的OO老師協調用其他方式來拿學分。(這點可以和個案確認一下)。
而我也有一個個案，因為都是用數學課，他覺得他想上課，後來就改到體育課，但是那是周五，我時間不方便，所以我們改成隔周諮商了。
次數基本上，是可以達到學校標準，但是形式要看你的學生個案是用什麼課、還要搭配你的實習時間。(兼職實習只會在學校一個整天；或是兩個半天喔)
另外，輔導老師，在學期末，可能會跟你說，學生已經一整學期沒有上課了，所以希望我們可以結案，讓他們至少最後幾次出席一下課程。
這點要和學校確認一下最後諮商的時間是何時，以免結案過度倉促囉~~有先說好都還OK的。
真的很青春~
第四個問題: 我需要有什麼拿得上手的工作取向嗎?
我目前沒有受過很多訓練。XD
我在晤談也沒有用敘事、存在的觀點 (我自介上寫的有興趣的學派XD)
後來我就變成個人中心mix CBT (有點點四不像)
因為我是新手，所以其實我和我外聘的督導(高中有可能要外聘喔)
很少討論「理論」，主要在討論諮商基本技術(同理呀、我遇到的問題呀、熟習晤談氣氛、未來處遇、可能的危機或是風險居多)
我會建議，可以選一個學派，用在您的個案身上。因為學派會決定您的個案概念化、處遇、目標、講出來的語句。
在學校提督(實務課程~)的時候，也會要依照一個學派報告。
聽了一學期的提督，最常見的問題是，心理想要OOO學派，但行為是XXXX學派。(我自己就是)
真的要把一個學派學精、融合在自己的晤談中，需要時間，就盡量囉~~
第五個問題: 建議在實習前要具備或是培養怎麼樣的核心能力呢?
可以參考這五個~
- 個別諮商基本技術
- 一個學派的了解
- 行政能力 (其實就是不要太混亂、累積太多，每個月要算時數，每周要寫雙周報，對於非常隨興的我，是種小折磨XD)
- 對於家暴、自殺、自傷等非保密項目，第一時間要和輔導老師反應，這算是緊急事項的敏捷度吧~
- 學習和輔導老師工作。有可能看待個案的方是有可能會不一樣~但就是學習囉~
第六個問題: 高中實習心理師最常見遇見的議題是?
- 學業壓力 (這是必備款~)
- 親子關係
- 班級人際關係
謝謝發問的人，讓我可以擠出這些內容分享給未來的讀者~~~
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